永續校園、改變社區：推動微課程、跨校園學習
學習只能乖乖待在教室上課，聽老師講課嗎？面對大學不同科系，光看科系名稱就讓人眼花繚亂，高中生要如何選擇？坐而言不如起而行，敏銳的觀察力、手動的執行力是現在很多學生缺乏的一環，因此輔仁大學微課程的推動，正是補強這個部分最好的利基點。
很多高中為了多元教學採取微課程，不少社區高中和輔大合作。以傳播學院而言，結合了新聞、廣告、影像傳播三個學系共同授課，用動態授課、實際體驗、操作空拍機、參訪攝影棚等規劃，讓高中生們可以透過傳院老師實務指導、進入輔大校園參訪、踏入攝影棚觀看拍攝採訪。手動操作空拍機認識新的輔助科技。讓課程活化，也讓高中生們擁有沉浸式體驗大學學習的樂趣。
影像傳播學系黃乃琦老師提到：「現在學生的資源很多，大家都可以從網路上搜尋瞭解到大學的相關資料。但實際走入大學校園，參與學習的各項運作，可以讓學生們越來越有興趣去瞭解這個科系。」微課程，不僅是要讓高中生們體驗大學的課程，而是要讓大學的校園與課程的活動刺激高中生們的想法。除了與不同高中的互動微課程之外，傳播學院更積極的推動在地關懷，因此包括新莊本地發展報導、老街介紹、各式藝文活動的協助、推動，讓校園的學子可以積極參與社區，對社區多一份關心、才能讓社區永續發展。
丹鳳高中學生親自操作空拍機拍攝
輔大影像傳播學系黃乃琦老師在課堂上跟丹鳳高中學生授課
帶領學生們參與輔大微課程的丹鳳高中教務主任陳登隆說道：「孩子們在高三考完試之後，對於要念什麼科系，很不清楚。在微課程的試探當中，相信他們未來會想要從事的行業有一個概括。」正是這樣循序漸進的引導，期望能讓學生們對未來的科系、或工作多一份瞭解，也多一點選擇的機會。
聯合國永續發展目標SDG4「優質教育」是要確保有教無類、公平以及高品質的教育，提倡終身學習。而SDG11「永續城鄉」是要建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村。輔仁大學微課程的活動中，所要推動的相關目標正是秉持著「永續校園、改變社區」這樣的理念，持續讓學習不間斷、在地互動更密切，讓教育跨出舒適圈、讓永續學習擁有不一樣的一片天。